A sport elhagyása serdülőkorban

Dr. Stefano Casali

„A serdülők sporttevékenysége, különösen, ha versenyképes szinten gyakorolják, az interperszonális visszafordulásokban és az egzisztenciális problémákban gazdag terepen kerül beültetésre, befolyásolva az intrapszichikus dinamizmust, és az ego ellenőrzési képességeire és az eszméletlen dinamikára hat, ez az időszak hatalmas kiigazításokon megy keresztül ”(Zimbardi F., 2003).

A kontextus

Különböző tanulmányok és konferenciák foglalkoztak a növekvő "diszkomfort" -val, amely a fiatalokat, különösen a városi területeket érinti. Különböző jelei vannak a fiatalok és a fiatalok „intoleranciájának”, a társadalmi rendszer felé, az iskolarendszer felé, és különböző szempontokból is, a „felnőtt modellekre” épülő sportrendszer felé, amelyeket már nem értettek, sőt elutasítanak, hangsúlyozva generációs különbségek. Mindez nyilvánvalóan befolyásolja hazánk gyors átalakulását, értéksorok és referencia kulturális modellek bukását.

A sporthírek egyre inkább az intolerancia epizódjaival foglalkoznak, beleértve a sportolókat, a vezetőket és a szülőket, akik amatőr sporttevékenységeket folytatnak, kisebb bajnokságokban és ifjúsági bajnokságokban, néha az iskolai tevékenységekben is. Úgy tűnik, hogy a sport már nem képes a fiatalokat és a körülötte forgó alakokat oktatni, sőt gyakran a verbális vagy akár fizikai "konfrontáció" valóságos pillanatává válik, ahol a társadalmi élet más aspektusaihoz felhalmozódott feszültségek megszűnnek. Úgy tűnik, hogy a fiatalokkal kapcsolatba kerülő sportadatok ugyanazokkal a problémákkal szembesülnek, ami a személyes szükséglethez kapcsolódik, bármi áron felmerülhet, és kárára mindenkinek, aki akadályozhatja a "felemelkedést" a rangos szintek felé. A siker, a győzelem, a dicsőség, a pénz, megéri minden konfliktust, a saját ifjúságunk kialakulásának és oktatásának kárára.

A különböző olasz városokban végzett számos vizsgálatból kiderül, hogy a mai fiatalok már nem tolerálják az elkeseredett versenyszellem által kiváltott „páncélt”, amely többet rejlik a sportrendszer körül keringő felnőtt figurák gondolataiban. A „visszanyert szabadság” és az érés érzése egy „emberiebb arcú sport”. A jelenség megértésének második kulcsa azonban lehetővé teszi mások megerősítését, hogy kevesebb áldozati, elkötelezettségi és szabályozási szándék van, ami a fiatalokat egy szórakoztatóbb, kevésbé versenyképes és stresszes gyakorlatra, valamint választásokra kényszeríti. különbözik a sport kontextusától. A jelenség azonban azzal is magyarázható, hogy a sportrendszer nem képes megújulni, új és izgalmasabb modelleket kínálni, és figyelembe veszi a mélyen megváltozott társadalom többszörös kínálatát is. Úgy tűnik tehát, hogy az ifjúsági sporttevékenységben a „sport elhagyás” (lemorzsolódás) magas aránya magyarázható. Ugyanezekből a tanulmányokból arra lehet következtetni, hogy az első osztályú középiskolás diákok körében mintegy 33% -uk van, akik már rendelkeznek tapasztalatokkal a sport világával, de már elvesztették érdeklődésüket a világ iránt. Az olyan tényezők közül, amelyek befolyásolhatták a nagyszámú fiatalot a sporttevékenység megszüntetésére vonatkozó döntésben, kiderül, hogy a fiúk 77, 9% -a hagyta fel a fegyelmet egy, két vagy három évig, míg a többi 22, 1% -uk alkalmi ex-gyakorlatot nyilvánított. A felhagyás fő okai között a válaszok két általános szempontot emelnek ki:

• az egyik az iskolai világra utalt, a tanulmány által igényelt túlzott erőfeszítések miatt (56, 5%);
• a másik a tevékenység elvégzésének módjaira és az edzőkkel és társokkal való kapcsolatra - mivel a sport "unalmas" (65, 4%).

Ha az utóbbit hozzáadják a következő elhagyási okokhoz kapcsolódó százalékok: az oktatók túlságosan igényes (19, 4%), az oktatók, akik nem követik (14, 2%), a „túl sok erőfeszítés” (24, 4%), a szocializáció (28, 7%) következik, hogy a gyakorolt ​​tevékenység „szervezettel” való kapcsolatával kapcsolatos nehézségek nyilvánvalóak, ezért szükség van a szervezeti modell felülvizsgálatára, amelyre a sportvállalatok beavatkoznak.

Második rész »